其实是妈妈对孩子的教育出现了问题,说是要帮孩子找回自信心,找到价值感,实质上只是解决了孩子的一部分问题,没有综合去改善孩子不上学的问题。

同时对于已经严重有厌学问题的家庭,个体咨询也很难有效,因为亲子双方处于一个对立的关系中,父母也很难反省自己的错误,而孩子也不相信家长的了。

孩子是母亲生活中充满抱怨的最大受害者,他们长时间吸收了母亲的焦虑、坏脾气、怨气和消极情绪,对母亲情绪产生的不安更加严重,焦虑的程度甚至比母亲还高。
为此,学校专门为老校长开了一间工作室,让他继续为孩子们的成长和学校的发展发挥余热。每次到学校来,不光学生围着他问这问那,很多老师也抓住机会向他请教。
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