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江西哪家好问题少年纠正学校那个够专业_家里儿子抑郁寡欢
“因为孩子的事，常常接到学校的电话，应该让你很烦躁，很有压力吧？而且我听孩子说，你还独力带三个小孩”。我不等母亲开口，随口问了一句。“对啊！真的很累。”那一刻，我看到妈妈原本僵硬的脸部线条、紧绷的肩颈，明显松了，开始细数三个孩子，尤其这个老大的学习状况让她多操心、多头疼。我静静地听着，感受她话语里的无力、担忧，与隐含的焦虑。突然，我听到原本静默的父亲开口了：“我跟你说过多少次，叫你不用专程飞过来找我，你偏不听！你自己看看，每次你一过来，孩子就出状况，或是不上学！我又不是不回台湾，真不知道你究竟在急什么。”
同时，还围绕如何调整沟通技巧、改善家庭氛围、提升教育理念等方面指导其转变家庭教育方式方法，引导监护人切实承担对未成年人的监护教育责任。
这里的重点是，父母把自己不乐意做的事情丢给了孩子，如果父母乐意，父母自己就会想办法“光宗耀祖”，但是这个担子太大了，讲出自己不愿意“光宗耀祖”的道德焦虑太强了。结果就是父母不能讲自己不愿意，只能讲自己没能力，然后对正在上学的孩子说，“孩子，你要光宗耀祖啊”，太过于鸡贼了。
妈妈一天下来，什么大道理都没说，但孩子明白了生活的艰辛，当妈妈问他想上学还是出来工作时，他毫不犹豫地选择了好好上学。
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