袁老师按学生身高排的座位,她的孩子个子矮坐第一排中间。现在开学一个月了,昨天袁老师又把孩子们的座位调换了一下,中间的坐边上,边上的坐中间。她的孩子被调到了边上。这一下这位家长不愿意了,当天晚上就给袁老师打电话,说了很多难听话,要求她的孩子必须坐中间,袁老师拒绝了她的要求,挂掉了她的电话。今天她就找到了校长。并且编了什么孩子被老师罚到了边上,孩子受到了嘲笑不愿上学这样的谎言。
活动通过入户走访方式,围绕家长对家庭教育方便的需求,建设用好社区家长学校,帮助社区家长学校“第一校长”有针对性的开展家庭教育指导服务。协助家长客观认识自己对子女的教育方式,提高科学教子水平,更好出尽孩子的学习心理成长。并从父母的用语、家庭陪伴的模式、沟通交流的方式、学习观念等几个方面和家长探讨家庭教育中容易忽略和存在的问题,提高了家长对家庭教育的认识,让家长意识到家长的素质与家教质量有着密切的关系,深刻体会到亲子教育中言传身教以及关注孩子情绪的重要性。引导家长们要以身作则重视孩子的家庭教育问题,多些时间陪伴孩子,同时也分享了正确赞赏孩子的方法,并与家长进行了家庭教育经验交流。
小苗的妈妈说:“家里离得学校比较远,每天接送孩子确实不方便,这次多亏了校车照管员的帮助,解决了孩子上学的难题。现在孩子上三年级,我自己背着都会觉得累,真是感谢照管员杨杰,每天背着孩子上下学。”
家长要多和孩子、老师沟通,理解中考改革的内容与方向,这样才能有针对性地帮助孩子。和孩子的沟通能让家长了解孩子的想法,和老师沟通能了解孩子的学习状态与课堂表现。
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