刚开学,孩子会有新鲜感,但开学一个月左右的时间,孩子的新鲜感逐渐消失,加上生活、学习上的约束,有一小部分孩子可能不愿意上学。作为家长,孩通过积极正向的引导,让孩子对新的小学生活充满期待,消除紧张情绪。
但是后来私立学校也有很多家庭作业,孩子回来吃个早饭都要布置作业!小孩饭都没空吃,忙得很,最终也是让家长监督!哎!公、私立都试过了,还有其它“立”的学校吗?
总结:每个孩子的接受能力都不一样,所以不能强求孩子都要提前去上学,得根据孩子的需求和他们当下的接受能力,晚一年上学也未必是件坏事,作为父母要多观察自己的孩子,看他们是否已经达到去上学的时候。
最后,亲子关系不和谐或与孩子沟通较少,对孩子身心发展状况不了解。家长与孩子的沟通仅限于学业成绩和在校表现,情感关怀和心理疏导较少。家长普遍存在着不知如何与孩子沟通的问题。另外,伴随社会的发展与转型,留守儿童家庭、流动人口家庭的增加,导致家庭教育问题愈发突出,家庭教育指导重要性愈发凸显。
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