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天津哪家青少年叛逆全封闭军事化教育学校真的有吗_我家小孩管不了
看到自家孩子在开学之际还在沉迷电子产品，作息不规律，日夜颠倒，许多家长会出现过分的焦虑、担心、紧张等情绪，并且还可能对孩子进行严厉的指责或制止行为，这些行动都不能很好的帮助孩子应对“开学综合症”，反而会加重孩子的焦虑、烦躁的情绪。因此，家长们应当调整自己的焦虑情绪，成为孩子负面的情绪的“容器”，给予更多的理解和包容，共同应对“难关”。
家校合作，有利于促进家庭和学校的教育目的达成一致、形成教育内容的互补、教育方法的科学化、形成强大的教育合力。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：最完备的社会教育是学校教育与家庭教育的结合。家校合作即家庭与学校以沟通为基础，相互配合、合力育人的一种教育形式。家长参与学校的教育工作，学校指导家庭教育，相互支撑、互相合作的一种双向合作关系。学校教育与家庭教育结合得好不好，将直接影响到孩子的学业成绩和品德培养。只有学校教育和家庭教育密切配合，步调一致，共同探讨行之有效的教育措施，才能培养出新时代的创新型人才。
再次，就是学校也要担负起这方面的责任，要加强对孩子们使用手机等电子产品的教育引导，要积极利用课外活动时间安排丰富多彩的社会时间活动，让孩子们将精力转移到有意义有兴趣的教育教学活动中，从而避免将时间用在游戏之中，也是有效防治网络沉迷的重要手段。
据调查，很多刚上幼儿园不久或已经上了一段时间学的孩子，都出现了上学拖拉的情况。这群上学拖拉的宝宝往往不是懒得起床、懒得干很多事情，只是对幼儿园的环境很陌生，和老师又不亲昵，导致不想上幼儿园而已。但许多父母往往在送孩子上幼儿园之前就会做很多心理建设，孩子也能感受得出来自己必须上学，便不敢与父母直说自己不想上学。久而久之，利用拖拉来逃避上学的习惯，就形成了。
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