三是提前感受新的集体环境。家长可以提前带孩子去幼儿园、学校玩耍,看同学们上学放学,做操等,给孩子讲幼儿园、学校里有趣的事情,让孩子提前感受新环境,对新环境产生向往,慢慢的孩子有了安全感,分离焦虑也会得到缓解。
孩子某个阶段厌学这事儿,几乎每个孩子都会发生,家长一定要放平心态,不用过分焦虑,更不要随便就给孩子打上“厌学”“不学好”“懒惰”等标签,孩子可能只是在表达一种疲惫、排斥的情绪。
马志国还遇到过一个所谓的“网瘾少年”,每天沉迷在网络游戏中不能自拔,不愿出门也不愿上学。经过深入沟通,马志国发现这个孩子不是简单的网瘾问题,而是有回避型人格障碍。“这类人格障碍主要表现为逃避现实生活,不肯承担责任,很多网瘾少年都有心理匮乏或人格障碍问题。”
在家长溺爱中成长起来的学生,自理能力相对来说会稍微差一些,在没上学的时候影响还不算大,但是等到了上学之后很可能会影响学生的学习,所以很多家长就让孩子上幼儿园体会上学的感受。
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