正说着,一位同事给我打电话,说她在一个学生家劝返,可是学生锁门不见她,问我怎么办。我跟孩子的妈妈通电话,了解了基本情况,孩子成绩很优秀,和妈妈关系不好,家长不让孩子玩手机,砸了手机,孩子对妈妈的抵触情绪很大。孩子跟姑姑关系好,对姑姑说还想上学,但是两三周没有上学了,怕老师不接收。
王小利强调,能将孩子厌学和心理问题关联上的家长,已经非常难得。有的父母,面对不愿上学的孩子,可能会变本加厉地斥责、批评,让孩子的病情加重。
现在越来越多的孩子不上学了,孩子的社会身份是学生,学生的社会功能主要是上学,不能正常上学,就叫做社会功能受损。最差的父母就是害怕孩子的问题,只想消除孩子的症状,让孩子看起来没事。好的父母,愿意花些时间和耐心,看看孩子的症状在表达什么。
我起初根本没有想到会让孩子小学就去一个封闭式管理的学校,但家家都有本难念的经,问题出现在自己的身上真的无能为力。目前孩子在学校里待了半个月了,跟老师沟通说孩子没什么多大的问题,我们做家长的才能放宽心啊。这种主要做封闭式管理的,帮助叛逆孩子的学校真的值得尝试,很有效率。
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