还是老规矩,先给这个案子写个导语。这个孩子初一新学期入学时被医院确诊为分离焦虑症。表现是最开始只是不肯回校住宿,此时父母没意识到问题,紧催慢赶也动用武力,后来发展到孩子在上学路上大哭,拒绝上学,此时去医院做诊断。整个调和咨询课程,孩子进行了3次,父母进行了6次。现在孩子情绪稳定,回校住宿并上课了。经此一劫以后,妈妈极速飞升,现在称自己为“乘风破浪的妈妈”!
在孩子面前夸学校夸老师夸同学,让孩子以学校为骄傲,激发孩子要为学校为老师为班集体争荣誉的热情——怎么争荣誉?当然成绩至上!怎么能有好成绩?当然上课要认真听讲,作业要及时完成。
日本的孩子上学放学有校车接送,有专门的交通路线非常安全,就算是孩子一个人独立上学,独立放学,家长也不用担心。家长只需要把孩子送上校车,或者是下班以后在家里等待孩子放学,不需要担心孩子发生交通意外。
这些孩子往往受到周围环境和人际关系的因素的影响。例如:“焦虑,失眠,注意没有集中,郁闷,等等这些麻烦过度消耗了孩子的心理资产。最终的研究也受到严重干扰。
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