如何合理使用电子产品的信息便利又杜绝孩子过度沉迷?周旭辉建议家长孩子共同设定电子产品使用“家庭公约”。这样一家人坐下来对家庭成员使用电子产品,包括手机、平板及电视等进行讨论,共同制定电子产品使用家庭公约。比如规定每位成员一天中所使用手机的时间、哪些情况下可以玩、哪些条件下禁止使用等,并制定具体的奖惩措施,这些措施需要公平公正、具体化、可操作、可量化。
作为过来人,想想当年自己读小学的时候哪有什么课外补习,都只是有老师布置的作业,但是随着大众对教育的认可度,大家越来越重视教育。诸位家长,花费了很多金钱,为孩子创造更多更优质的教育。但是家长花费了很多金钱,孩子的成绩却没有提高很多。这种教育模式,不仅仅使孩子没有一个幸福快乐的童年,还可能会使孩子产厌学的心理。校外培训,很可能会使孩子丧失掉课堂学习的兴趣。
素质教育导向:科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动。引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。
进入初中后学习科目增加,学习难度增大,面对激烈的竞争,孩子和家长都容易焦虑。经常帮孩子分析原因,和孩子一起讨论错题,既能从中找出原因,也能给孩子鼓励,帮助孩子树立自信心,使他保持乐观向上的心态。
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