同时还有一种更可怕的隐秘“失陪”,是人在心不在,是用电子产品取代亲情,是让老人代替父母的责任。孩子在“失陪”的环境下,对生活失去兴趣、对亲情漠然无视、对规则与法律淡漠,不会与人和世界相处;等到孩子成长到青春期,就会沉迷游戏;对生活失去兴趣;不懂与人打交道,不愿意上学等等。
其次,家长拼的就是对家庭教育认知的成长,该用什么方法教育陪伴孩子。谁都望子成龙,但当孩子呈现不同状态,是否有方法去应对?这就需要父母在自己的大脑中有一本丰富的家庭教育育儿宝典。
虽然从根源上防孩子沉迷,需要把这些电子产品尽可能地放在孩子接触不到,看不见的地方,但现在手机已经是日常生活工作不可分割的一部分,且由于我是做自媒体的,日常工作更是离不开手机、平板和电脑,孩子无法避免的经常看到我在使用它们,所以这种情况下,跟孩子明确这些电子产品的归属和功用尤其重要。
尽管学校层面组建的“家长学校”已有些时日,但在运行的过程中,并没有发挥其应有的作用。一个学期把家长们集中一两次学习,能达到目的吗?不可能!若是在落后地区,家长会时不少家长不能来参加,就是来的家长中,很多人并非孩子的父母,无力教育孩子,他们大部分人监护孩子的责任主要是“不冷不饿”,这显然是不行的。不少“家长学校”呈现在人们面前的“成就”,不过一堆“纸”而已!做资料,是学校的“强项”!但没有实际价值!提高家庭教育质量,让家庭教育真正承担自己的责任。
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