引导学生合理使用电子产品,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子思想情绪变化和心理健康,加强学生网络行为监管,教育引导孩子自律自强、积极向上。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。
这个问题,其实也反应了,我们的家长,在处理孩子的学习态度上,没有给孩子一个表达诉求的机会。在家长的眼中,孩子不需要表达什么,没有理由,因为语文成绩不好,暑假就必须重新认真地好好学习。这还是不理解孩子,没有真正明白,孩子的学习需求。所以不爱学习,孩子变了,不写作业,暑假光想着玩,一天到晚刷手机,不能沟通,一说要去写作业就哭……这些行为都是孩子在寻求和家长交流沟通的机会。向家长表达自己的情绪,并不是真正地厌学。所以,我们的家长也要学着去观察孩子,理解他们在学习态度上改变的原因。
也有一种情况,长期用眼并不是为了学习和工作,而是沉迷电子产品,这就可以说是“百害而无一利”了,并且在看电子产品的时候,我们的眼睛,往往距离它们比较近,这样时间久了,不光会增长眼睛的近视程度,还会让本身近视就比较严重的人,增加视网膜脱落的风险,并且对自己也没有什么提升。
一位行业观察者认为,对小学生玩游戏难以禁止得住。他称自己小时候也有俄罗斯方块、超级玛丽等早期游戏,但因为父母管理严格、学校对电子产品查得严、且经济条件有限,不是所有人都买得起游戏机,所以没有过于严重的游戏沉迷。但现在经济发展、电子产品普及,在该人士看来,更该进行的是家长层面的陪伴与示范,“如果家长一天到晚手机不离手,怎么能管住孩子?”
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