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由于缺乏学前教育的过渡，在草原上“野”惯了的孩子们在收获自由的同时，也在上学后遇到了很多难题：纪律性较差，很难集中精力学习，大多内向羞涩，不愿与人交往。
家长在看待孩子的分数时，既要看分数的多少，又要看孩子的成绩在班级是位于上等、中等还是下等。如果和以前相比，孩子成绩进步了，那么家长就应赏识、鼓励孩子；反之，就要帮孩子全面分析退步的原因，以便为孩子制定好下一步的学习计划。
高一的时候学习还挺好，在全年级能考到前100名，孩子说上学离家远，他们就在学校的附近花了1万多租了一个小单元，全力以赴地帮助孩子搞好学习。现在孩子突然说不上学了，妈妈感觉天就要塌了，都有了想跳楼的想法。我问她，孩子学习成绩现在怎么样？她说从进入高二就开始退步了，整个春节长假期间孩子在家除了完成老师安排的上网课和敷衍着写一写作业以外，其余的时间都是在玩手机。一说他，他还急眼，威胁说再唠叨就不上学了。
儿子的幼儿园是离家不远的一个公立幼儿园，开学前的家长会上，园长给各位家长打好“预防针”，“刚开学的一个月，是孩子们的适应期，可能会有部分孩子有明显的分离焦虑......”。
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