我告诉他们不必那么惊慌,让他们多与女儿沟通交流,小雪可能是在学校遇到了不开心的事情了,打开她的心结之后她就不会讨厌上学了,后来,闺蜜按照我说的做了,小雪果然没有了厌学反应。那么,当孩子有了厌学反应之后,父母应当怎么做?
来参加这次初三家长会,我感到十分高兴。因为这件事本身让我感受到学校和老师们千方百计培养孩子的殷殷心切。我们都明白,学校的教育活动与家庭的教育是密不可分的,学校是孩子理论的讲堂,而家庭和社会是孩子实践的阵地。马老师让我说两句,我不太会讲话,说两句实话吧!说来惭愧,我的孩子学习成绩并不是个性优秀的。虽然她不是班里的学习标兵,但是,在我的眼里,她仍然是优秀的,因为她聪明活泼、为人坦诚,心地善良,善解人意,有较强的表达潜力和组织潜力,个性是乐于助人,我支持她经常为同学和老师做些小事!我最想和所有的家长交流的一句话就是,每一个孩子都有他优秀的一面,也能够换句话说,从某个角度说,我们的孩子都是最优秀的。
孩子的主要抚养者并不可能一直与孩子待在一起。当母亲需要独自外出,或者孩子需要上幼儿园的时候,孩子的分离焦虑情绪常常让大人感觉非常棘手。
尤其是我,自己焦虑了就会以“谁谁谁……”的句式来让孩子感受到“我什么都不如别人……”这就是纯粹的拆台和拉低孩子的能量!孩子不能上学,就是家长做不到真正地成长……
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