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据了解，此前针对教育领域发布的“双减政策”中也有提及网络游戏。此前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）。该《意见》要求引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。
此外，家庭教育的专业性有待加强。现在很多学校承担着教育家长的工作，但实际上，很多老师对自己的学科教学精通，但是对家庭教育这块实际上并不很专业，对家长日益增长的家庭教育指导的需求无法满足或者力不从心。
父母的情绪本身是处在一个比较包容或者比较开放，甚至是处在一个比较稳定的状态下，孩子他就算再焦虑，他其实都能够稳下来。
教育观念将直接影响到家庭教育的态度、内容、方法。要知道，天下的老师和家长一样，有着共同的目标和责任，都希望自己的学生成人成才，“养不教，父之过”的古训已深深嵌入国民的灵魂。但由于种种原因，有不少家长对自己肩负的责任缺乏正确的认识，重养轻育的现象依然严重存在，有的甚至把教育子女的责任完全推给学校，这就给我们的工作提出了新的要求，这也是学校整合家庭教育力量中要解决的一个问题。教育合力如同物理学中的二力合成，当学校教育和家庭教育相一致时，教育就能达到真正育人的目的。
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