七、请家长严格管控自己的手机及电子产品,防止孩子沉迷于电子产品,保护孩子视力,提倡请您和孩子居家多进行亲子阅读、亲子游戏。
2、老师有幼儿班的崩溃感,主要是教师是有“目的性”的,而学生没有“目的性”。更重要的是,很多家庭教育中规则感不强,孩子无法有教育的“向师性”。
大概十天前,国家发布了一个文件,里面明确提出了要引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷,这是导火索。
儿童抽动障碍的增加与环境和儿童生活方式的改变有关。“疫情期间,孩子们长时间呆在家里,户外活动明显减少。此外,他们长期接触甚至沉迷于手机和平板电脑等电子产品。频繁的电光刺激容易导致幼儿视神经发育障碍,从而诱发或加重抽动秽语综合征的症状。”建议家长不要让孩子过早接触电子产品。
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