莱芜怎么教育一个叛逆的孩子

国家儿童医学中心（上海）、上海交通医学院附属上海儿童医学中心江帆教授带领一个团队，研究接触屏幕对儿童早期发展的影响。调研发现，上海有76%的孩子在2岁前就开始接触屏幕，24%的儿童在1岁前就开始与家长一起被动看电视，而进入幼儿园的儿童，每日平均屏幕时间已经高达2小时50分钟。

（一）

江帆教授的研究团队发现，与较少较晚接触屏幕的孩子相比较，过多过早接触屏幕的孩子，总智商水平要减少6-8分。这可是不得了的事，孩子智商不行，念书会很吃力的。

研究团队还发现，孩子过多过早接触屏幕，在语言理解能力上也比较少较晚接触屏幕的孩子要差得多。语言理解能力既影响孩子的自我表达，也影响孩子理解他人意图，这会从根本上损害孩子的人际交往能力。

三岁以内是婴幼儿大脑发育最快速的阶段，过度地暴露在屏幕面前，会影响孩子的认知控制能力。认知控制是一个新的心理学概念。认知控制能力是一种人类根据高级目标或任务说明做出相应的行为，遇到分心物能保存目标、抑制习惯性反应或冲动行为的能力。孩子认知控制能力的缺失会影响注意力，导致多动行为增多。因此，过多过早接触屏幕的孩子更容易出现多动与注意力不足方面的问题。多动症（注意缺陷和多动障碍 ADHD）是小学生中常见的一种心理障碍。多动症的孩子很难专心学习。

（二）

孩子过多过早地接触屏幕，还会形成以下问题：

1.视力问题。现在，戴眼镜的小孩子越来越多，不少幼儿园的小朋友都在进行视力矫正。小孩子眼部还未完全发育好，长时间接触屏幕，会造成眼睛的严重疲劳，不利于眼部的发育。

（三）

首先，父母家人要正确使用电子产品，为孩子做出榜样。

第二，家长要多陪伴孩子

第三，要控制孩子接触屏幕的时间

18个月以前的孩子，是不能接触电子屏幕的。2岁以上的孩子，呆在屏幕前的时间不能超过1 个小时。

以上内容就是莱芜问题孩子戒网瘾学校讲道的关于“莱芜怎么教育一个叛逆的孩子”干货满满，值得收藏！